El rector de la UNNE, Omar Larroza, y la ministra de Educación de Corrientes, Ana Miño, coordinaron la segunda edición del proyecto de articulación STEAM. La iniciativa de formación virtual alcanzará a alumnos de cuarto y quinto año de 39 escuelas secundarias en todo el territorio provincial. El plan busca facilitar la compleja transición hacia el nivel superior mediante la resolución práctica de problemáticas comunitarias.
Articulación institucional y metodología
La Universidad Nacional del Nordeste y el Gobierno provincial consolidaron una alianza estratégica orientada a fortalecer la transición de los estudiantes del nivel medio hacia el ámbito universitario. Durante un encuentro formal, las autoridades delinearon los ejes de la segunda etapa del programa piloto, el cual se implementará de manera 100% virtual a través de la plataforma de la UNNE desde fines de junio hasta octubre.
“A través del Proyecto Steam, la universidad acerca a los colegios secundarios trabajos y contenidos vinculados con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas”, precisó la secretaria general Académica de la institución, Patricia Demuth Mercado.
Alcance territorial y objetivos pedagógicos
El programa se desplegará en 39 establecimientos escolares distribuidos estratégicamente en toda la geografía correntina, abarcando tanto a la Ciudad Capital como a localidades del interior, entre ellas Virasoro, Goya y Paso de los Libres. Los alumnos trabajarán de forma colaborativa junto a tutores del colegio y docentes universitarios para diseñar soluciones concretas orientadas a sus propias comunidades.
Al respecto, Demuth Mercado fundamentó que “buscamos ofrecer experiencias educativas innovadoras que integren conocimientos y desarrollen habilidades” para que los futuros ingresantes logren identificar sus orientaciones vocacionales con mayor facilidad.
Fortalecimiento de la transición educativa
Esta estrategia de acción compartida se sitúa como un espacio de transición clave, enfocado en dotar de solidez científica y herramientas prácticas a los jóvenes antes de afrontar los exámenes de ingreso de las distintas facultades. El modelo pedagógico impulsa el abordaje de problemas del mundo real a través de etapas de investigación, resolución y evaluación diagnóstica. En el cierre de la jornada de trabajo, el rector Larroza ratificó el rumbo asociado con la ministra Miño y la invitó oficialmente a la próxima inauguración de la nueva Sala de Agroindustria de la ERAGIA.